کلاهبرداری با عنوان بروزرسانی اپلیکیشن شاد
پایگاه خبری البرزما- سرهنگ “رسول جلیلیان” اظهار کرد: برخی مجرمان سایبری برنامههای جعلی شاد را در فضای مجازی انتشار داده و با تبلیغات گسترده در شبکههایاجتماعی، دانشآموزان را به نصب نرمافزار جعلی شاد تشویق میکنند.
وی اضافه کرد: مدیران مدارس درخصوص سوء استفاده و کلاهبرداری تحت عنوان به روز رسانی اپلیکیشن شاد اطلاع رسانی کرده تا علاوه بر مانع شدن برای کلاهبرداری از دانش آموزان استرس و اضطراب در آنها را کاهش دهند.
جلیلیان گفت: برای نصب و به روز رسانی اپلیکیشن شاد نیازی به پرداخت وجه نیست و کاربران می توانند از وب سایت آموزش و پرورش و یا فروشگاه های معتبر مجازی دانلود کنند ضمن آنکه برای افرایش امنیت و حفظ حریم خصوصی از گذرواژه های مناسب ۲ مرحله ای استفاده شود.
وی با اشاره به حس کنجکاوی دانش آموزان و اطلاعات محدود آنها از تهدیدات و آسیبهای فضای مجازی به خصوص شبکههای اجتماعی خارجی افزود: احتمال افتادن در دام شیادان و تبهکاران فضای مجازی و آسیبهای روحی و روانی برای آنها دور از انتظار نیست.
جلیلیان افزود: خانواده ها و دانش آموزان هوشیار باشند چرا که برخی مجرمان با سوء استفاده از نرم افزار شاد به اکانت شبکه های اجتماعی کاربران دسترسی غیر مجاز پیدا کرده و با ایجاد اکانت های مشابه با استفاده از شماره تلفن کاربران پیامی را با مضمون و اخطار کد دریافتی را ارسال نمایید، در غیر این صورت دسترسی شما در شبکه آموزشی شاد قطع خواهد شد” برای طعمه های خود ارسال می کنند.
وی خاطرنشان کرد: برخی خانواده ها و دانش آموزان به علت عدم آگاهی و اضطراب ناشی از قطع دسترسی به شبکه آموزشی شاد مبادرت به ارسال کد تایید به کلاهبرداران کرده و شرایط دسترسی غیرمجاز به اکانت های کاربری خود را در شبکه های اجتماعی برای مجرمان سایبری فراهم می کنند.
رییس پلیس فتا البرز تاکید کرد: کاربران در صورت اطلاع از اینگونه موارد بلافاصله مراتب را از طریق تماس با شماره تلفن ۰۹۶۳۸۰ به مرکز فوریتهای سایبری پلیس فتا اعلام نمایند.
برچسب ها :اپلیکیشن شاد ، البرز ما ، پلیس فتا ، رسول جلیلیان ، کلاهبرداری
- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0